就在秋季開學前夕，南京市教育局舉辦全市小學負責幹部學習會，招引了各相關單位共 500 余人參加，並圍繞 " 一起生長 " 這一主題展開討論。現場，南京市教育局發動南京市小學一起生長系列舉動方案，旨在進一步加大教育變革力度，增強全市小學辦學活力，縮小城鄉、校際教育距離，提高義務教育優質均衡發展水平。
讓每一所校園都優質據介紹，該方案聚焦資源擴容增效、課程優化供給、教育深度變革、教師集體發展等關鍵領域和核心問題，促進 " 公正 " 與 " 質量 " 協調發展，城鄉、區域、校園、集體間同頻共振，努力構建南京小學傳承與創新、共建與同享、先進與共進、創優與共好的一起生長新格局，讓 " 每一所校園都優質 "" 每一個孩子都出彩 "。
詳細來說，此次舉動將以名師工作室、" 四有 " 好教師團隊、先進教研組備課組為載體，以 " 教師專業日子一起體 " 的構建為抓手，從 " 高立意生發、新實踐探究、源動力聯結 " 三個維度，引領全市小學教師在彼此成就中自主生長。
別的，將進一步統整在寧高校、教科文體及素質教育實踐基地等 " 場館圈 "，完善教育信息化公共渠道和服務體系建造的 " 服務圈 "，依托物聯網、虛擬現實、人工智能等 " 數智圈 "，實現資源匯流，" 圈 " 定教育幸福。
打造課程教育變革的 " 南京形式 "作為南京市小學一起生長系列舉動方案的 " 頭道菜 "，先期發動的《" 金陵好講堂 " 創新舉動三年方案》和《" 金陵好講堂 " 科研助力舉動方案》正式發布。
其中，" 金陵好講堂 " 建造以凝聚一起生長新共識、創生講堂教育新樣態、形成多級聯動新機製、培育教育變革新成果為舉動方針，在全市實施育人觀念提高、課程方案優化、教育方式變革、學習點評引領、信息技術賦能等五大舉動，共十項詳細舉動，設置十大重點任務，各區各小學凝心聚力、深耕講堂、對標對表、共建同享，打開全域發動、全面推動、整體舉動的新的工作局勢，努力創造課程教育變革深化舉動的 " 南京形式 "。
此外，南京市教科所以 " 科研助力 " 為立足點，經過供給研討資源、搭建研討渠道、設立專項課題、推動成果共享與推行等舉動，支持和協助全市小學開展 " 金陵好講堂 " 教育變革和研討。
南京市教科所所長劉大偉介紹，為了擴大南京教科研、教師隊伍的影響力，針對南京市 40 周歲以下的青年教師，方案 2035 年培養 1000 名優秀的青年教師。一起，在 2035 年孵化出 100 種中國教育變革方案的南京實踐形式。他說：" 希望經過『金陵好講堂』科研助理方案，讓更多教師對自己的講堂有更多的了解，一起將教師的好講堂向外推行。"據了解，本次學習會還組織了兩個單元的經歷共享。以 " 雙減 "" 雙新 " 背景下南京市小學教育教育創新舉動為主題，12 家單位分別從科學教育、勞動教育、交融教育、點評、作業、跨學科教育、課後服務、校園綜合發展、特征文化建造、鄉村小學建造等角度共享了在教改實踐上的創新探究和實踐成果。
此外，鼓樓區教育局、秦淮區教育局、金陵中學實驗小學、瑯琊路小學等四家單位就如何 " 聚焦講堂再出發 "，全領域深化推動教育變革做了經歷共享。
