暑假過去大半，不少中小學教師已提前恢復了繁忙。一瓶水、一對鞋套、一輛電動車，不少教師頂著高溫，走進了一個個學生的家庭。
短時間內造訪全班幾十戶家庭，自身就不簡單。如何讓看似官樣文章的家訪，真正成為讓家校關系交融晉級的「佳訪」？記者采訪中發現，為了讓一次次家訪更有成效，無論是校園仍是教師，可謂動足了腦筋。
一年級「萌新」要入學了，家長最憂慮什麽？面臨重生家訪，教齡只要一年的上海交通大學隸屬黃浦試驗小學張夏語教師有點忐忑。於是，在家訪敞開前一周，她在重生家長群發放了一份調查問卷，看看我們最關心的是什麽。
零根底的幼小銜接該怎麽做？校園有什麽特色課程？孩子上課思維不會集怎麽辦？……順著形形色色的問題，張夏語讀出了不少家長的困惑。在向校園有經歷的班主任逐一討教後，她規劃了一份學前攻略。從學習用品的預備，到日子方式的調整，再到學生心理的調試，希望圖文並茂地幫助重生和家長做好學前預備。帶著這份克己攻略，張夏語更自信地來到一戶戶學生家中，用詳細的回答紓解家長的憂慮，同時也為他們支招，有效化解了不少家長的焦慮。
自8月初接手新班起，金山區張堰小學6名一年級班主任也開始了新一輪的繁忙。打電話和家長聯系、建立班級群、商定家訪時間……為了讓家訪更有實效，班主任們還將各位學科導師也請來一起參加家訪，全方位地「會診」家長們的疑問。
家訪中，張堰小學幾位教師註意到，在本年入學的重生中，不少是家裏的「二寶」。由於有了「大寶」的入學經歷，這些家長會有意識地重視「二寶」日子習氣的調整、閱覽習氣的養成等幼小銜接問題。
來到一年級重生柯思賢同學家中，導師黃亞萍驚訝地發現，還沒入學的柯思賢竟連廣播操都會做了。原來，柯思賢的姐姐柯思蘭是校園的領操員，為讓弟弟趕快習氣小學日子，暑假期間姐姐已經在家裏領著弟弟一起練習起廣播操來。
在肯定了姐弟倆互為典範、互相學習的表現後，黃亞萍也好心地提示家長：「雖然是姐弟倆，但孩子仍是有個體差異的，不能徹底參照『大寶』的教育經歷，而要適當給予一些個性化培育，多點耐心，多點鼓舞，讓孩子取得屬於自己的生長。」
上海交通大學隸屬黃浦試驗小學四年級學生小A，最近讓班主任沈秋延有些憂慮。在校期間，小A為人友善，頭腦聰明，上課認真聽講，課間勞動活躍，可是做作業卻經常遷延，沒法按時完結，即使是完結好的作業，字跡也是龍飛鳳舞。針對小A的學習態度，沈教師已屢次與他談心，可常常聊到爸爸媽媽，小A都會激動落淚。原來，爸爸媽媽工作繁忙，平時很少能陪同他，這讓他較為失落。
借著這次家訪，沈秋延決定好好與小A爸爸媽媽談一談。一聊才知，小A的爸爸媽媽常常都要工作到晚上十點後才幹到家，上學期間，每天都是街坊阿姨幫忙接送小A。回家後，小A一個人熱飯菜、做作業、洗澡睡覺，加之自身自控才能較弱，在家時常常抱著一個平板電腦，很簡單就將作業拋之腦後。
當教師推開一扇家門之時，可能便是翻開一扇「心門」的新契機。面臨小A家庭的現狀，沈秋延為他的爸爸媽媽支招：「工作真實太忙，也能夠用文字的方式溝通，每天在便簽條上給孩子留下一句鼓舞或叮嚀的話語。要讓孩子知道，即使爸爸媽媽再忙，也在時間重視、支撐著他，給予孩子有力的心理支撐。」
家訪中，教師到底要做什麽？面臨剛踏入初中的六年級重生，盧灣中學本年要求每位班主任在家訪時，對學生及其家庭進行充沛了解，包含知曉學生的名字含義、個性特點、學習習氣、興趣愛好、困難疑問、上學途徑、社區環境及家長希望等。
在這些針對學生的了解調查中，最讓班主任鄒雨虓教師感興趣的是知曉學生的名字含義和興趣愛好，「我會讓學生在自我介紹中重點說說這兩點，很多家長也會借此活躍彌補對孩子的美好等待。只要更好地了解家長的期盼和孩子的性格，才幹為今後順利的家校溝通打下根底。」
為了盡可能了解學生的學習習氣，陸晢文教師會讓學生帶她到自己的房間觀賞，看看學生的學習環境，再聽他們講述自己覺得比較得意的布置。家訪期間，一名男生的房間就讓陸晢文印象深刻。「一進房間就看到分門別類地擺放著各種手辦、NBA球星的照片，書桌上的文具、課本也都整齊地排列著。」原來，男孩的爸爸媽媽從小就要求他「東西哪裏拿、哪裏放」，因而不管學習到多晚，他都會在學習完畢後將書桌收拾潔凈，並提前一晚理好第二天的書包。
在盧灣中校園長張怡看來，良好的家校溝通是助力學生健康生長的關鍵。利用家訪這一契機，教師們能夠經過深入細致的觀察和有針對性的溝通，摸清學生的生長脈搏，從而幫助他們高效敞開學習生長新階段。
