區充沛發揮講堂主渠道作用，環繞智育謀展開，突出質量求特征。經過以賽促教提能，教育研討賦能，推動多元化點評展開，積極展開學生的發明性思維能力和培育勇於探究的精力，大力進步學生的科學文化水平，為學生奠定堅實的知識基礎，築牢學生生長之基。
強基固本，以賽促教謀提高據守講堂主陣地，強化教改教研。製定印發了《關於推進銅川新區中小學講堂教育改革輔導定見》，安排展開全區中小學英語學科講堂教育評選活動，安排全區15所校園28名教師參與「班班通」應用能力評比大賽，加強信息技術與學科教育深度交融。景豐中小學展開「講堂革命·景豐行動」講堂教育研究活動、「聚集講堂 賦能釋量」教育月活動，探究打磨講堂教育形式，進步講堂教育質量。高新實驗校園展開「賞析課、打磨課、探求課」講堂教育展現活動，充沛交融了師生領會與感悟、實踐與合作、辨析與溝通。金謨小學攜手華原中心小學、耀州區南街小學舉行校際溝通暨金謨小學講堂立異大賽活動，以賽促教，以賽促創，以賽促學。文家明德小學展開「新教師講堂教育立異大賽」活動，阿堡寨中小學展開教師講堂大賽，裕豐園小學展開青年教師賽教活動，經過常態課形式規劃教育，講堂作用明顯，促進教師生長。邀請西安市教育局副局長王綱就教育的本來與歸處、西安名校+、西安好講堂進行專題講座，學習和學習西安教育的好經驗和好做法，探究「名校+」「優質+」教育形式，推動新區教育優質均衡展開。
提質增效，教育研討促生長展開名師輔導，促進研討提高。分學段安排展開了骨幹教師磨課練兵活動，選用區域內名師和骨幹教師「1對1」或「多對一」的導師結對方法，由骨幹教師教育微型課，區域內名師對教師講堂進行巡診把脈，直面問題、深入剖析，進行專項輔導教師，教師在磨課過程中不斷研讀新課標、踐行新理念，推進育人方法革新。秀麗園小學承辦了全市「專家輔導助科研，課題研討促提高」暨秀麗園小學市級課題《傳承赤色基因校本課程開發與應用研究》開題論證會，以研促教，以教定研。樓村中學邀請市教研室輔導講堂教育，省學科帶頭人「範莉工作坊」和語文教研組展開結對幫扶活動。金謨小學積極建立教師展現自我風采平臺，展開師徒研學共進「同上一堂課」教育研討活動，教師之間橫向溝通，拓寬教育思路，進步教育質量。裕豐園小學榮獲市級「本質教育暨教育質量提高優異校園」稱謂。秀麗園小學榮獲第二屆銅川質量立異獎。
以人為本，多元點評顯成果聚集學科素質，實施科學點評。實施多緯度點評，提高學生學科能力、學習質量和基礎本質。秀麗園小學探究製定「一德六能」情智點評項目表、點評單，推行樂學樂評秀麗形式，力求讓學生經過「樂考」實現「樂學」。魚池中小學無紙化測評，將遊戲與知識，實踐與學習，堆集與運用相結合，分年級從「聽、說、讀、寫、思」五個方面調查學習成果，讓學生在高興中學習，在學習中發明。景豐中小學一二年級展開遊園式學科素質展現，在活動中註重素質、規範、鼓勵等5個導向，樹立學習決心，激發學習熱心，收獲自傲與生長。高新實驗校園探究以學科素質為導向的多元化點評，以趣味遊戲為主，運用開放式的表現性點評，對學生學習能力進行測評，學生真切領會到了「玩中學、學中思、思中用」。
學以致用，力學篤行明方向學習課程規範，掌握教育方向。各校深入領會新課標精力，完善教育理念，更新教育方法，讓核心素質在講堂落地生根。裕豐園小學經過集體學習研討、自主學習考慮，比照新老課標改變，聚集新增課程規範內容，精確掌握課程根本規範和要求，為實踐教育打好基礎。高新實驗校園教師展開線上線下自學，溝通研討，經過自主學習，專家引領，進一步優化教育過程，改善育人方法，進步課程實效。文家明德小學分學科展開學習研討溝通活動，環繞新課標內容首要改變，領會課標精力內在，總結反思改善，提高自身素質。
